關於我們

武崙國中閱讀網站

歡迎喜愛閱讀的你和我們一起喜閱自在

武崙愛閱讀 i-reading 願景

我們希望以「愛閱讀i-reading」為出發點，依學習階段，適性發展學生閱讀培力（Read）、思考表達（Express）、傾聽關懷（Attentive）和實踐行動（Doing）等四種核心能力。

武中閱讀發展史

本校創校至今已邁入第十六屆，目前全校35班。從92年開始即推動班級共讀計畫。每年，透過各項市級計畫提出增購圖書申請，並且每月透過自籌經費固定購買新書。 在空間的使用上，本校圖書館空間的使用率頗高，除了七八年級每週實施固定的一節閱讀教育課程外，圖書館亦開放給班級借用。此外，圖書館還有許多活動，如：關鍵線索活動、每學期實施的班級閱讀競賽、主題書展、二手書展、校園漂書、新書展示等校園書香系列活動，103學年度更有圖書小館長培訓、真人圖書館、跨領域晨讀等創新活動。 在人力資源上，本校圖書館業務由教務處設備組承辦，並有幹事專責；推動閱讀方面，本校不以單一閱讀教師作為唯一推動者，而是以國文領域及相關對閱讀有興趣及專長之教師組成團隊，其中由三位具有國文碩士和閱讀專長的教師帶領，團隊內包括語文、數學、自然、社會等各領域教師。推動閱讀團隊定期辦理會議，並於課發會等相關會議提出閱讀方案，並於修正後實施。 另外，本校在推動閱讀與寫作方面饒富成效。從2008年開始，參加北區四縣市專題寫作競賽，連續六年代表基隆市參與北區總決賽榮獲佳績。透過主題閱讀與專題研究，培養學生閱讀、思考、公民參與之能力。透過上述閱讀推動，本校在藏書量、個人與班級圖書借閱量顯著提昇。

推動閱讀目的

 1. 透過多元豐富閱讀活動，培養閱讀習慣。

 2. 推動全校晨讀運動，營造班級共讀氣氛。

 3. 發展閱讀課程，提昇學生閱讀理解能力。

 4. 成立閱讀社群，精進教師閱讀教學知能。

 5. 整合學校及社區之資源，共同推動閱讀。

 6. 適性培養學生表達、關懷與實踐之能力。